樂高機(jī)器人課程是一門以樂高教具為載體的科技動(dòng)手課程，涉及幾何、機(jī)械、物理、生物、歷史等方面的知識。

　　樂高機(jī)器人課程采用專門的樂高教具，采用獨(dú)特的4C教學(xué)模式：聯(lián)系、構(gòu)建、反思和延續(xù)。全面提高4~16歲學(xué)生的實(shí)踐能力、想象力、創(chuàng)造力、邏輯分析能力、抗挫折能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

　　1、讓孩子充滿非凡的想象力

　　在學(xué)習(xí)樂高的過程中，孩子們可以根據(jù)自己的想象力設(shè)計(jì)不同形式的東西，或者根據(jù)自己的模型和以往的經(jīng)驗(yàn)，以不同的方式展示自己的生活。這并不局限于普通的積木玩具只能根據(jù)圖紙組裝。

　　2、鍛煉孩子的動(dòng)手能力

　　當(dāng)孩子們有了創(chuàng)造性的思維時(shí)，他們需要使用樂高機(jī)器人的零件來構(gòu)建模型，并通過不同的技術(shù)來構(gòu)建不同的模型。

　　3、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣

　　在孩子們學(xué)習(xí)建造樂高的過程中，大多數(shù)孩子會越來越感興趣。從建造簡單的積木到建造吊橋、猴子和各種機(jī)器人，他們不斷積累知識，讓他們保持學(xué)習(xí)興趣，快樂成長。

　　邏輯編程是學(xué)習(xí)機(jī)器人教育中非常重要的一點(diǎn)。機(jī)器人通過一整套嚴(yán)格的程序來滿足設(shè)計(jì)師的要求。因此，只有經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的思考，編寫一套好的執(zhí)行程序，才能實(shí)現(xiàn)自己的想法，讓機(jī)器人按照自己的意愿行動(dòng)。這種邏輯思維能力對兒童的智力發(fā)展非常重要，是機(jī)器人教育中重要的能力培養(yǎng)之一。學(xué)習(xí)機(jī)器人的邏輯編程軟件不是各種難以理解的代碼，而是生動(dòng)的圖形界面，使兒童更容易進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練。

　　加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)是培養(yǎng)兒童智力的重要途徑。機(jī)器人學(xué)習(xí)是一個(gè)完全建立、編程、調(diào)試、操作和操作的過程。

　　兒童實(shí)踐能力的培養(yǎng)比其他方法更全面、更豐富、更有趣，深受兒童的喜愛，是培養(yǎng)兒童實(shí)踐能力的途徑之一。