學習編程對學習編程思維很重要，編程思維教孩子解決問題的能力。無論問題多么復雜，都可以分解成一系列容易解決的小問題，并單獨審視和思考。然后，關注幾個重要節(jié)點，形成解決方案；設計步驟后，實施步驟解決問題。

　　科學研究表明，6-12歲是兒童大腦發(fā)育的黃金階段，也是兒童從環(huán)境感知向邏輯鏈接轉(zhuǎn)變的學習階段。編程語言更符合大腦的邏輯思維。

　　在兒童閱讀和理解單詞的同時，他們使用可視化的拖動游戲和程序來教他們編程知識。代碼不再生澀難懂，像“母語”一樣自然流暢。

　　學習機器人很大一部分時間都在學習硬件連接，包括一些物理知識。然而，對編程知識的掌握只是一個小點，更傾向于硬件和物理，培養(yǎng)孩子的實踐能力。編程更傾向于邏輯思維的訓練，培養(yǎng)分析和解決問題的能力，或者當你需要解決一個問題時，你可以判斷你先做什么，然后再做什么。

　　教學體系貫徹創(chuàng)新教育理念，強調(diào)培養(yǎng)學生的綜合能力和實際解決問題的能力。在激發(fā)興趣和思維鍛煉的同時，傳遞尖 端技術，幫助中國青少年創(chuàng)造迎接未來世界的能力和思維視野。

　　許多人害怕編程，主要是因為在過去，編程語言的開發(fā)環(huán)境主要是針對工程師的。然而，現(xiàn)在，我們的編程環(huán)境越來越對普通人開放，編程將逐漸像繪制過程圖一樣。隨著編程環(huán)境的改善，從工程師到普通人，從兒童到成人，每個人都學習編程，每個人都會編程，這是一個大趨勢。

　　目前，兒童編程采用國際先進的可視化模塊拖動方式，獨立創(chuàng)新核心內(nèi)容和系統(tǒng)，使兒童避免語法，學習編程的邏輯和概念，在極 其有趣的游戲環(huán)境中建立強大的邏輯思維能力。

　　未來，當計算機的自然語言理解和語言識別精度足夠高時，我們也可以像與人交談一樣編程機器人。

　　到那時，機器人不僅可以幫助我們進行數(shù)據(jù)分析和控制其他家庭，而且還可以成為我們聰明的助手和親密的朋友。當然，還有很長的路要走。