隨著人工智能時代的到來，人工智能技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。擁有編程思維和能力已經(jīng)成為世界人才培養(yǎng)的趨勢，編程成為人工智能時代不可或缺的技能。

　　如今，越來越多的父母將機器人編程教育視為孩子的重要組成部分的學習和培訓計劃。在帶孩子參加機器人編程培訓的初級階段，很多家長都有過這樣的疑問：課堂上，孩子在老師的帶領(lǐng)下進行各種構(gòu)建。這不就是在玩積木嗎？

　　機器人編程中的架構(gòu)是什么？

　　機器人編程教育是結(jié)合物理硬件和軟件編程，為機器人完成某項任務(wù)設(shè)定動作順序的編程語言教育。在教育實踐中，從初級階段到高級階段，主要分為構(gòu)造和編程兩部分。

　　孩子們可以通過編寫程序(用機器人能理解的語言)來設(shè)計、建造、組裝、編寫程序、運行機器人，讓機器人為我們所用，做我們想讓它們做的事情。

　　構(gòu)造部分的學習是讓孩子學習結(jié)構(gòu)和原理，激發(fā)創(chuàng)造力，使孩子能夠設(shè)計和組裝機器人，為后期完成編程指令提供載體。

　　可以培養(yǎng)孩子哪些能力？

　　現(xiàn)在，小伙伴們知道了什么是搭建，那么在教室里搭建和在家里玩積木有什么區(qū)別，能給孩子帶來什么能力呢？

　　通過專業(yè)導師的指導和教學，讓孩子在主題搭建的過程中學會外擴、內(nèi)縮、環(huán)環(huán)相扣等基本的搭建原理。隨著年齡的增長和學習的積累，他們會逐漸接觸到齒輪傳動、杠桿原理等機械基礎(chǔ)知識。