兒童編程教育培養(yǎng)兒童的核心能力：國內(nèi)外對編程教育的關(guān)注在于，編程教育可以培養(yǎng)未來的核心能力——職業(yè)技能.數(shù)學(xué)思維.嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣，解決問題的能力和團(tuán)隊精神不僅是青少年未來競爭所必需的基本素質(zhì)，也使他們終身受益。因此，他們越早學(xué)習(xí)這種核心能力，他們在未來的競爭中就越能贏。

　　一、職業(yè)技能培養(yǎng)

　　在人工智能時代，專業(yè)技能不僅是工作的必要能力，也是生活中的一種技能。編程是人工智能時代人類與機(jī)器交流的一種語言。通過編程，我們可以培養(yǎng)科學(xué)知識工程的概念，這將成為未來必要的專業(yè)技能。

　　二：思維模式的鍛煉

　　數(shù)學(xué)思維，編程需要依靠大量的腦力勞動，軟件科學(xué)中的一切都不是獨(dú)立生成的，而是依靠人腦抽象.設(shè)計和歸納完成。編程活動旨在培養(yǎng)人們的數(shù)學(xué)思維.思維邏輯.抽象思維有很大的好處。學(xué)習(xí)編程的好處是可以訓(xùn)練人的思維方式，這是一個訓(xùn)練思維完整性和邏輯的過程，可以培養(yǎng)孩子對問題有新的看法.處理問題的形式。數(shù)學(xué)可以通過編程進(jìn)行測試，使數(shù)學(xué)更加立體，使數(shù)學(xué)更加立體。核心能力

　　三：細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣

　　嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，編程語言是一種精確的語言，所以寫程序少一個標(biāo)點(diǎn)符號，少一個字母，程序不會運(yùn)行，缺乏分號會導(dǎo)致程序完全無法運(yùn)行，兩個句子順序的逆轉(zhuǎn)會使結(jié)果完全不同。

　　對于程序員的訓(xùn)練，首先要去除“馬虎”基因，將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣植入心中，在調(diào)整錯誤的過程中會讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，培養(yǎng)備份習(xí)慣和危機(jī)意識。

　　家長對兒童機(jī)器人課程的誤解：

　　1.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，不想增加孩子的壓力

　　讓孩子選擇學(xué)習(xí)機(jī)器人，數(shù)學(xué).物理.人工智能.電子技術(shù).工程設(shè)計等知識融入快樂.在挑戰(zhàn)與合作的過程中，以機(jī)器人為基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力.創(chuàng)新能力.解決問題的能力.溝通能力和團(tuán)隊合作能力，各種能力的提高，為以后的學(xué)習(xí)減輕了負(fù)擔(dān)。

　　2.認(rèn)為學(xué)習(xí)機(jī)器人編程是同步教育

　　據(jù)統(tǒng)計，美國44%以上的中學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，約有500萬青少年學(xué)習(xí)編程！他們的孩子從4歲開始接觸編程思維邏輯，9歲左右就能掌握專業(yè)的編程語言，而中國近年來也在迎面追求。

　　3.不清楚機(jī)器人課程有什么用

　　如今，我國各大高校都有自主招生政策，主要面向科技創(chuàng)新型人才，其中以計算機(jī)編程為核心。如果你的孩子對學(xué)習(xí)機(jī)器人感興趣，他們將獲得省級以上比賽.二.三等獎，可申請全國數(shù)十所985/211學(xué)校自主招生。