兒童機(jī)器人培訓(xùn)以機(jī)器人為載體，通過(guò)讓學(xué)生構(gòu)建、設(shè)計(jì)程序、操作，激發(fā)兒童對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，目的是提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。許多家長(zhǎng)曾經(jīng)認(rèn)為，讓孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人課程就是建立一個(gè)機(jī)器人模型。事實(shí)上，機(jī)器人培訓(xùn)是培養(yǎng)兒童各種能力的一種方式，而組裝機(jī)器人模型只是一種方法。在機(jī)器人課堂上，一切都是由孩子們自己完成的，老師永遠(yuǎn)不會(huì)幫助完成，所以孩子們的實(shí)踐能力怎么能不提高呢？

    經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的機(jī)器人課程學(xué)習(xí)將被要求參加一些機(jī)器人比賽，這是測(cè)試學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方式，參加機(jī)器人比賽可以鍛煉孩子，老師不能接近參與，小組成員可以互相討論，比賽中遇到的各種問(wèn)題，只要堅(jiān)持這樣做，孩子發(fā)現(xiàn)和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力也增強(qiáng)了。

    兒童機(jī)器人培訓(xùn)人培訓(xùn)的相關(guān)常識(shí)?，F(xiàn)在機(jī)器人教育非常流行。將有越來(lái)越多的專(zhuān)業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)將有越來(lái)越多的選擇。

    機(jī)器人培訓(xùn)較大的優(yōu)勢(shì)是概念，其概念是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，而不是老師家長(zhǎng)催促孩子學(xué)習(xí)，讓孩子知道學(xué)習(xí)是他們自己的事情，孩子對(duì)機(jī)器人組裝感興趣，不需要催促自己學(xué)習(xí)，這樣的教育概念學(xué)習(xí)效率也很高。

    未來(lái)十年，機(jī)器人將成為人類(lèi)親密的朋友，許多行業(yè)職位將被機(jī)器人所取代。我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該有危機(jī)感?？梢钥闯?，機(jī)器人開(kāi)發(fā)等工作在未來(lái)是受歡迎的，因此兒童應(yīng)該從小就接觸機(jī)器人課程。

    從機(jī)器人學(xué)習(xí)的孩子來(lái)看，他們比同齡人有更多的經(jīng)驗(yàn)和更強(qiáng)的處理事情的能力。這些能力不能在書(shū)本上得到提高。他們只能在機(jī)器人培訓(xùn)班上學(xué)習(xí)。

    如今，大多數(shù)家長(zhǎng)都是80后和90后。他們的思想相對(duì)開(kāi)明，更容易接受一些新事物。例如，許多年輕父母會(huì)送孩子去學(xué)習(xí)機(jī)器人課程。然而，一些家長(zhǎng)認(rèn)為機(jī)器人課程不是讓孩子玩積木，而是在家里玩。為什么要花錢(qián)去專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

    機(jī)器人課程是什么？首先，機(jī)器人課程分為初級(jí)課程、中級(jí)課程和高 級(jí)課程三個(gè)階段，根據(jù)學(xué)生的年齡進(jìn)行分類(lèi)。5-8名兒童學(xué)習(xí)初級(jí)課程，8.5-10名兒童學(xué)習(xí)中級(jí)課程，其余高級(jí)課程。等級(jí)越高，學(xué)習(xí)課程就越困難。

    初級(jí)課程主要學(xué)習(xí)樂(lè)高WEDO2.0，主要了解機(jī)器人配件，掌握簡(jiǎn)單的機(jī)器人施工技能，終獨(dú)立組裝機(jī)器人、四輪驅(qū)動(dòng)等作品，學(xué)習(xí)杠桿原理、滑輪定律、能量守恒定律等物理原理。

    中級(jí)課程要困難得多。孩子們不僅要學(xué)會(huì)建立一些困難的模型，還要學(xué)習(xí)編程設(shè)計(jì)。將程序添加到機(jī)器人中，使機(jī)器人能夠正常運(yùn)行。中級(jí)課程的學(xué)習(xí)也為高級(jí)課程奠定了良好的基礎(chǔ)。

    如果中級(jí)學(xué)習(xí)不好，高級(jí)學(xué)生就很難學(xué)習(xí)。學(xué)生可以自由發(fā)揮想象力，構(gòu)建個(gè)性化的機(jī)器人。