它的教學(xué)過(guò)程是由裝配機(jī)器人到控制機(jī)器人的過(guò)程，它是一種兒童以想象為基礎(chǔ)的綜合教育，設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人，為機(jī)器人添加適當(dāng)?shù)某绦?，使機(jī)器人活動(dòng)。

    兒童可通過(guò)遙控控制機(jī)器人，什么動(dòng)作都可以做，成功地做完機(jī)器人后孩子會(huì)有很強(qiáng)的成就感，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)擁有足夠的自信，今后無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作，自信都是必需的。

    兒童參加機(jī)器人課程能提高兒童的自主探究能力、創(chuàng)造性、解決問(wèn)題的能力，具有動(dòng)手動(dòng)腦等綜合能力的孩子，以后長(zhǎng)大這樣的孩子還是更受歡迎，父母看著自己的孩子這樣心里也更高興，讓孩子接受機(jī)器人教育是正確的選擇。

    兒童的天性是游戲，只有符合兒童天性的教育方式，才是他們所喜愛(ài)的，因此，學(xué)習(xí)的效率也是很高的，并且兒童機(jī)器人教育正是這樣的教育方式，受到了父母和孩子的青睞，這種教育方式在西方國(guó)家很早就流行起來(lái)。

    近幾年在國(guó)內(nèi)流行起來(lái)，相對(duì)于傳統(tǒng)的教育，兒童機(jī)器人教育強(qiáng)調(diào)的是孩子解決問(wèn)題的能力，讓孩子通過(guò)自己的努力去完成一些事情，本文就是對(duì)這一新奇的教學(xué)方法的詳細(xì)闡述。

    幼兒的機(jī)器人教育涉及科學(xué)、技術(shù)、工程、美術(shù)、數(shù)學(xué)等多種學(xué)科，是一門綜合教育，孩子所學(xué)的知識(shí)也比較全面，這也是許多家長(zhǎng)愿意將他們的孩子送去學(xué)習(xí)機(jī)器人課程的主要原因。

    機(jī)器人學(xué)的核心理念是注重培養(yǎng)孩子的解題能力、邏輯思維能力、批判性思維能力和創(chuàng)造力，不僅僅是讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是能力的提高，這樣生活中遇到一些困難時(shí)就會(huì)自己想辦法解決，不再依靠別人。

    把程序設(shè)計(jì)和兒童機(jī)器人玩具有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，可以讓孩子在中學(xué)時(shí)能學(xué)到很多知識(shí)，無(wú)論男女對(duì)此寓教于樂(lè)的教學(xué)方式均有偏好，較易上手，孩子在課堂上會(huì)很主動(dòng)，沒(méi)有任何父母在背后的催促。

    可見(jiàn)，與傳統(tǒng)教育方法相比，兒童機(jī)器人教育仍具有一定的先進(jìn)性，否則也不會(huì)有這么多父母將他們的孩子，送到機(jī)器人專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，有些對(duì)機(jī)器的教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)機(jī)器人課程的孩子，已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，能力也有了很大的提高。