機(jī)器人教育從來(lái)沒(méi)有像今天這么流行過(guò)，現(xiàn)在絕大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)在課余時(shí)間把孩子送去接受機(jī)器人教育。那么機(jī)器人教育的意義，在于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)也是實(shí)行素質(zhì)教育的主要方法，從近幾年學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)看效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生在學(xué)習(xí)機(jī)器人課程之后能力都得到了鍛煉。

    首先學(xué)生在學(xué)習(xí)機(jī)器人的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)掌握傳感器的理論知識(shí)，然后把這些知識(shí)運(yùn)用到拼裝機(jī)器人模型中去，讓機(jī)器人根據(jù)自己的意愿動(dòng)起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成編程思想，從而掌握機(jī)器人編程設(shè)計(jì)的相關(guān)方法。

    以后再遇到計(jì)算機(jī)編寫程序的時(shí)候，學(xué)生可以把學(xué)到的知識(shí)利用進(jìn)去，如果把程序下載到微處理器上的話，是能夠觀察到機(jī)器人的運(yùn)行情況，可以進(jìn)行驗(yàn)證、調(diào)試、反思和改進(jìn)的。

    機(jī)器人教育的意義在于這個(gè)課程覆蓋了很多學(xué)科的知識(shí)，通過(guò)一個(gè)課程的學(xué)習(xí)就能掌握多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，這豈不是一舉多得嘛！

    涉及到的學(xué)科有計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、物理力學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)等等，通過(guò)這么全面的學(xué)習(xí)，讓孩子對(duì)這些學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，機(jī)器人課程正好就是培養(yǎng)孩子興趣的，終變成提升創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，這樣的綜合能力是以后走上社會(huì)必備的。

    機(jī)器人跟我們的生活聯(lián)系越來(lái)越密切了，時(shí)刻都在影響著我們的生活，隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，又一次工業(yè)革命即將到來(lái)，估計(jì)以后機(jī)器人可以幫助人類做更多的事情，工作效率也越來(lái)越高。

    中國(guó)已經(jīng)成為全世界較大的機(jī)器人市場(chǎng)，正因?yàn)檫@樣很多的投資者都想著兒童機(jī)器人課程加盟，從中賺取巨大的利潤(rùn)，機(jī)器人教育產(chǎn)業(yè)未來(lái)也是一個(gè)國(guó)家戰(zhàn)略性的新興產(chǎn)業(yè)。、現(xiàn)在國(guó)家正在提倡中國(guó)制造變成中國(guó)創(chuàng)造，需要的就是創(chuàng)新型人才，而機(jī)器人課程學(xué)了之后就能提高孩子的創(chuàng)新能力，符合時(shí)代需求。