眾所周知機(jī)器人教育對(duì)孩子的素質(zhì)培養(yǎng)是有很大的促進(jìn)作用的，也能緩解高分低能的現(xiàn)象，那么，機(jī)器人教育是否值得我們推崇？

    機(jī)器人教育具有明顯的綜合性和實(shí)踐性。學(xué)生在機(jī)器人設(shè)計(jì)搭建過(guò)程中，不僅能學(xué)到機(jī)器人搭建的方法，還能學(xué)到物理結(jié)構(gòu)知識(shí)；與此同時(shí)，學(xué)到高級(jí)課程還能學(xué)到編程語(yǔ)言，有助于邏輯思維的鍛煉。在搭建機(jī)器人這個(gè)過(guò)程里，可以學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)程序，來(lái)控制機(jī)器人。中間涉及物理學(xué)中齒輪、杠桿等機(jī)械工作原理，充滿樂(lè)趣。孩子在邊學(xué)邊學(xué)，提高了其動(dòng)手實(shí)踐技能，培養(yǎng)了對(duì)物理學(xué)，數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)，信息技術(shù)的強(qiáng)烈興趣。

    機(jī)器人教育培訓(xùn)近年來(lái)被越來(lái)越多的家長(zhǎng)所接受，愿意將孩子送到機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受機(jī)器人教育。但是也有一些家長(zhǎng)認(rèn)為機(jī)器人教育并不像語(yǔ)數(shù)外這樣的傳統(tǒng)教育學(xué)科那么重要，甚至簡(jiǎn)單的將機(jī)器人教育培訓(xùn)當(dāng)做給孩子找了一個(gè)玩兒的機(jī)會(huì)，認(rèn)為機(jī)器人搭建無(wú)非就是簡(jiǎn)單的打出造型，和玩兒積木的概念差不多。如果這么想，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

    機(jī)器人教育到底重要不重要，看看時(shí)代的發(fā)展和教育轉(zhuǎn)型的走向就知道了。2016年，隨著阿爾法狗的橫空出世，標(biāo)志著人工智能這個(gè)全新的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。2017年，人工智能更是被上升到了國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。

    人工智能時(shí)代的到來(lái)，只有具備這個(gè)時(shí)代必備的素質(zhì)才可能不被智能機(jī)器人淘汰，而機(jī)器人教育正是培養(yǎng)人工智能時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力的載體。