在當(dāng)今社會，僅僅根據(jù)高分來選拔人才是沒有用的。這也取決于實(shí)踐能力的強(qiáng)弱。機(jī)器人教育和訓(xùn)練不僅能給孩子帶來學(xué)習(xí)上的快樂，還能培養(yǎng)他們各方面的能力。那么，機(jī)器人培訓(xùn)能培養(yǎng)什么樣的實(shí)踐能力呢？

    一、提高表達(dá)溝通力

    機(jī)器人教育培訓(xùn)提高了孩子的學(xué)習(xí)、表達(dá)、溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，以及適應(yīng)創(chuàng)新性社會的綜合能力。現(xiàn)代社會日新月異，孩子們不斷吸收、學(xué)習(xí)著新信息、新技術(shù)，家長強(qiáng)烈的感覺到了“代溝”，通過參與比賽，家長和孩子的共同參與，目標(biāo)一致、相互協(xié)作，加深了解、增進(jìn)感情。

    二、利于養(yǎng)成獨(dú)立意識

    從小開始鍛煉孩子的動手能力，有利于孩子獨(dú)立意識的養(yǎng)成。為此，家長可以在家提供機(jī)會讓孩子嘗試力所能及的事，使孩子在動手的同時(shí)也懂得了生活自理，也可以讓孩子參加相關(guān)的培訓(xùn)班，鍛煉孩子動手動腦的能力。比如機(jī)器人教育培訓(xùn)，就是為培養(yǎng)孩子動手能力提供了良好的平臺。

    三、培養(yǎng)動手能力

    仍然有許多人不知道機(jī)器人，所以許多父母仍然有這樣的誤解:“機(jī)器人課很有趣。”機(jī)器人課程似乎在玩，但它讓孩子們邊玩邊學(xué)知識，并在實(shí)踐中提高他們的綜合素質(zhì)。

    參加機(jī)器人教育培訓(xùn)，對孩子直接的影響是動手能力的培養(yǎng)，此外，機(jī)器人教育培訓(xùn)以搭建積木等游戲開始，讓孩子愿意動手玩，喜歡玩。這種以游戲與玩相結(jié)合的方式，容易激發(fā)孩子對科學(xué)的興趣，在動手中學(xué)到知識，又觸碰到科學(xué)。