樂高機(jī)器人對(duì)于孩子們來說更像是朋友，它充滿著極大的趣味性和探索性，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中能夠充分發(fā)揮自己的智慧和才能，機(jī)器人的老師介紹到，樂高機(jī)器人更受到家長(zhǎng)朋友的青睞，新一代家長(zhǎng)不再緊緊盯著應(yīng)試教育，而是以機(jī)器人教育更為注重。

      樂高機(jī)器人所涉及到的編程知識(shí)，將會(huì)像閱讀和寫作一樣成為孩子基本的能力之一。隨著技術(shù)的發(fā)展，特別是智能時(shí)代的到來，編程已不是工程師的zhuanli。編程會(huì)成為下一個(gè)“通用語(yǔ)言”。所以，孩子從小就可以通過一些像Light-bot、Scratch、小卡機(jī)器人等編程工具來學(xué)習(xí)編程。

      學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人，讓孩子享受創(chuàng)造的樂趣。根據(jù)調(diào)查研究，孩子在15歲后便會(huì)形成思維定式，如果他們?cè)诖饲皬奈从羞^發(fā)揮獨(dú)一無二的創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，將來不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會(huì)慣性地告訴他們，這件事是無能為力的，孩子的人生從此變得平庸。而學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人的過程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”，孩子們會(huì)享受到創(chuàng)造的樂趣。

      首先，機(jī)器人編程培訓(xùn)可以提高小孩耐性當(dāng)父母的一定遇到過這種情況，帶小孩去吃飯，小孩怎么也坐不住，就是要跑來跑去到處吵鬧玩耍。此時(shí)，有的人會(huì)拿出手機(jī)當(dāng)做游戲機(jī)，小孩的注意力就瞬間被拉了回來，開始安靜坐在位置上玩。我們的課程，就是運(yùn)用這種特性，讓孩子在游戲中學(xué)，但這一次他們不只會(huì)玩到游戲，還會(huì)懂得一個(gè)游戲是怎么被設(shè)計(jì)出來的。

      其次，機(jī)器人編程培訓(xùn)強(qiáng)化小孩邏輯思考力。寫程序重要的就是如何把大問題不斷分割成小問題的過程，其中，小孩必須去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這對(duì)小孩對(duì)事物的邏輯分析能力會(huì)有極大的提升。