在孩子們的教育過程當(dāng)中，合作探究對(duì)提高孩子們解決問題能力有極大的幫助。機(jī)器人課程給孩子創(chuàng)設(shè)良好的合作學(xué)習(xí)能力，有助于提高他們的解決問題的能力。孩子自身解決問題能力得到有效的提升，那么在學(xué)習(xí)上更容易取得顯著的進(jìn)步。

    機(jī)器人課程給孩子提供良好的合作學(xué)習(xí)環(huán)境這方面上，我們重慶樂高機(jī)器人培訓(xùn)結(jié)合機(jī)器人課程教育本身的特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)良好的合作學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生擁有充分的空間去自由發(fā)揮。而在這個(gè)過程中，教師只是孩子們學(xué)習(xí)的伙伴，組織并輔導(dǎo)他們合作學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，教師可以將孩子按個(gè)性特征分為幾個(gè)小組，給他們充分的營造出合作學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生自己先分別進(jìn)行思考，假設(shè)并動(dòng)手設(shè)計(jì)，讓孩子們廣開言路，這樣可以吸收組員優(yōu)秀的點(diǎn)子，還可以鍛煉孩子們歸納總結(jié)的能力。然后，各組代表講解本組的作品創(chuàng)意。在這期間，每個(gè)孩子都是積極主動(dòng)的參與其中，他們各自的能力都能得到充分的發(fā)揮，極大的提高了孩子們解決問題的能力。

    機(jī)器人培訓(xùn)讓孩子們?cè)谏洗髮W(xué)之前就能接觸學(xué)習(xí)到編程，優(yōu)秀的學(xué)生甚至完全具備軟件工程師的編程水平，為未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，機(jī)器人培訓(xùn)重要的一點(diǎn)就是能夠激發(fā)起孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的欲望，只有對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇與興趣，才能有源源不斷的力量去探索學(xué)習(xí)它。

    重慶樂高機(jī)器人培訓(xùn)教孩子學(xué)習(xí)編程，實(shí)用性更強(qiáng)。相比數(shù)學(xué)，編程的實(shí)用性如此之強(qiáng)，自然也會(huì)成為老師面試的重要加分項(xiàng)。很多出國留學(xué)的家長也明白，編程已成為國外的義務(wù)教育，必須現(xiàn)在讓孩子學(xué)習(xí)編程來跟上國外的學(xué)習(xí)進(jìn)度。全民編程絕不是一句口號(hào)，它提升了美國所有孩子的思維能力和編程技能。所有的一切都告訴我們，孩子能懂編程，才能成為信息時(shí)代的中堅(jiān)力量。