在智能科技浪潮之下，今天你可以用智能手機(jī)搜索到你想要的任何資料、你可以和手機(jī)里的機(jī)器人進(jìn)行交流、可以嘗試用智能手機(jī)“召喚”汽車(chē)駛出停車(chē)位，人工智能正在潛移默化的滲透進(jìn)生活的方方面面。

    重慶樂(lè)高機(jī)器人培訓(xùn)當(dāng)人工智能正在對(duì)全社會(huì)造成影響，那人類(lèi)未來(lái)的基石——教育將何去何從？

    教育與人工智能愈加契合，每一次科技的革新都會(huì)帶來(lái)教育的重大改革，文化長(zhǎng)城在完成教育產(chǎn)業(yè)布局的同時(shí)，著眼于未來(lái)科技發(fā)展方向、未來(lái)教育方向，開(kāi)始探索人工智能與教育的契合點(diǎn)。

    快速發(fā)展的人工智能，讓機(jī)器人擁有了智能化的“大腦”，從工業(yè)領(lǐng)域到消費(fèi)領(lǐng)域，智能機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒃絹?lái)越廣泛。與此同時(shí)，機(jī)器人教育市場(chǎng)也正在逐步受到市場(chǎng)的關(guān)注。

    教育機(jī)器人是目前教育和技術(shù)融合的有效載體，它是人工智能時(shí)代之下，教育改革的一個(gè)重要方向，教育機(jī)器人涉及“ 教育行業(yè)中的服務(wù)機(jī)器人 ” 和 “ 青少年機(jī)器人教育 ” 兩個(gè)方面，將成為工業(yè)機(jī)器人和服務(wù)機(jī)器人以后的第三類(lèi)機(jī)器人發(fā)展領(lǐng)域。

    國(guó)家政策倡導(dǎo)機(jī)器人教育而在機(jī)器人教育方向，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》更是明確指出，人工智能成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)，應(yīng)逐步開(kāi)展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國(guó)人工智能人才高地。

    重慶樂(lè)高機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)器人教育正在進(jìn)行時(shí)在我國(guó)沿海地區(qū)例如香港、澳門(mén)等，許多城市已將機(jī)器人教育融入校園，孩子們每周都有喜愛(ài)機(jī)器人課程。

    機(jī)器人教育及科技娛樂(lè)活動(dòng)，將數(shù)學(xué)、科學(xué)、物理、人工智能、電子信息技術(shù)、工程技術(shù)等多種學(xué)科知識(shí)，融匯于充滿樂(lè)趣、挑戰(zhàn)和合作的動(dòng)手過(guò)程中，以機(jī)器人為載體，通過(guò)孩子的動(dòng)手搭建，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，提升科學(xué)素養(yǎng)，讓孩子們養(yǎng)成受益一生的優(yōu)秀品質(zhì)。